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    幼兒園裝修設計常見問題有哪些?

    幼兒園空間設計,包括空間結構、區域布局、課程教育等等,而空間也是直接與幼兒們產生接觸的,是促進孩子們的自由游戲的場所,同時給孩子們創造自主學習、交流互動的機會,所以幼兒園設計裝修也變的尤為重要,一些不太了解行業需求的設計公司經常會出現以下一些問題:

    1、過度裝飾

    幼兒園空間,并不意味著要盡量孩子氣,而是要滿足他們的成長需要。假如墻面裝飾,帶給孩子的是成人想象出來的美感,色彩過多或過重,可能會使孩子對空間環境產生煩躁的情緒和感受的單一性。

    另外,重要的是,這些過度裝飾的空間也會消耗教師日常的精力,讓教師每日疲于制作這些裝飾,而無暇觀察、指導幼兒,以及無暇思考如何提升自己的專業素養。

    2、過度裝修

    優質幼兒園的評估標準一般包括保教隊伍、辦園條件、保教水平、管理績效幾個大方面,其中辦園條件中,國家對空間布局、綠化、人均用地,以及活動室、寢室、衛生間等配套設施的面積與功能等都提出了具體嚴格的要求。過渡裝飾,不僅會造成資源浪費,還會導致孩子們無法集中注意力,從而得到專業性的教育。

    幼兒園裝修設計

    3、過于復雜

    幼兒園要將安全性放在首位,然后在此基礎上設計可冒險的、靈活的、多樣的空間環境。在設計過程中,很多幼兒園管理者將幼兒園環境設計的過于復雜,結果導致孩子們無法獲取自我認知,每日疲于應付紛繁復雜的外觀景象,忽略了應有的知識和能力學習。

    4、忽視主體

    很多幼兒園在設計過程中,很容易忽視幼兒的主體作用,沒有從孩子的自身需求出發,導致空間設計過于復雜或過于輕浮。正確的設計,應該讓空間相互滲透,空間與空間之間、空間與環境之間,有較好的開放性和過渡性,并且考慮幼兒自由游戲的行為,增加幼兒探索空間、與空間互動、對空間的感知的機會,同時讓幼兒之間有更多的交流互動。

    5、銜接性差

    許多人對空間建筑存在一種錯誤的認識,認為空間建筑只是一門技術,忽略教育理念,一味地追求美觀和高端。實際上,空間建筑設計是與教育理念緊密相連的,在規劃、設計空間建筑、環境時,應考慮本園的教育理念、課程體系等,將教育理念、課程體系等元素融進空間建筑設計中,使其完美統一。

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